Цена доставки диссертации от 500 рублей 

Поиск:

Каталог / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Адаптивный спорт для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата

Диссертация

Автор: Жиленкова, Валентина Павловна

Заглавие: Адаптивный спорт для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата

Справка об оригинале: Жиленкова, Валентина Павловна. Адаптивный спорт для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.04 Санкт-Петербург, 2002 233 c. : 61 03-13/221-7

Физическое описание: 233 стр.

Выходные данные: Санкт-Петербург, 2002






Содержание:

Введение
ГЛАВА 1 ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА ДЛЯ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
11 Развитие спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата за рубежом
12 Становление адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата в России
ГЛАВА 2 ГИПОТЕЗА, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
21 Гипотеза, цель, задачи исследования
22 Методы исследования
23 Организация исследований
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА ДЛЯ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
31 Особенности содержания адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата
32 Основные цели и принципы адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата
33 Основные функции адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата
34 Виды адаптивного спорта и их классификация
35 Показания и противопоказания к занятиям адаптивным спортом для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата
36 Основные вопросы спортивно-медицинской классификации
ГЛАВА 4 АДАПТИВНЫЙ СПОРТ ДЛЯ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, КАК СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ (НА МОДЕЛИ АДАПТИВНОГО ПЛАВАНИЯ)
41 Изменения физического развития и физической подготовленности пловцов-инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
42 Динамика изменения спортивных результатов
43 Значение адаптивного плавания в развитии личности инвалида
44 Влияние адаптивного плавания на коммуникативную деятельность инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
45 Адаптивное плавание, как средство интеграции инвалидов в общество
46 Значение соревновательной деятельности в жизни инвалидов
47 Социализирующая роль адаптивного спорта
ГЛАВА 5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО СПОРТА ДЛЯ ЛИЦ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
51 Организационные особенности адаптивного спорта на местах
52 Организационные основы адаптивного спорта в России
53 Нормативные правовые документы
Выводы

Введение:
Родившееся сравнительно недавно новое для России направление -адаптивная физическая культура предполагает, что физическая культура во всех ее проявлениях, должна стимулировать позитивные морфо-функциональные сдвиги в организме людей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, формируя тем самым необходимые двигательные компенсации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение инвалидов с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Одним из ведущих направлений адаптивной физической культуры является адаптивный спорт, магистральным направлением которого является формирование двигательной активности, как биологического, психического и социального факторов воздействия на организм и личность человека. Научные разработки по адаптивной физической культуре и, в частности, по адаптивному спорту привлекают в настоящее время специалистов не только в области физической культуры и спорта, но и адаптологов, валеологов, психологов, физиологов, деффектологов, биомеханников, медиков и других специалистов.
К сожалению, многочисленные работы по данной проблеме, на данный период разрознены, не имеют общей концепции, теоретически и научно исследованы недостаточно. Необоснована система этапов и путей развития, становления организационных основ адаптивного спорта для лиц с поражением органов опоры и движения.
Однако, все авторы, как зарубежные, так и отечественные отмечают большую практическую значимость, ценность и необходимость занятий физической культурой и спортом для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, ведущую роль физических упражнений и спортивной деятельности в физической, психической, социальной реабилитации инвалидов с таким поражением (Белоусов П.И., 1968; Добровольский В.К., Ступкина Н.В., Власова JI.A., 1971; Гритченко Н.В., 1972; Филатов
B., Добровольский В., Сильвестрова М., 1973; Вогата, 1976; Макуни Е.П., Ульрих Е.С., 1976; Добровольский В.К., 1977; Полотерова М.А., Найдина
C.И., 1978; Филатов В.И., 1979; Маркузас Ф.Г., 1977; Струдал Э., 1987; Жиленкова В.П., 1988; Гутман Л., 1989; Herbeit I., 1975; Sonderheft К., 1981; Kind М., 1986; Kosel Н., 1988 и другие).
Нами было проанализировано 400 отечественных (Жиленкова В.П., Орешкина Ю.А., 2000) и 46 иностранных источников. Анализ данных литературы позволил сделать вывод: если для здорового человека занятия физической культурой и спортом потребность, решаемая в повседневной жизни, то для инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА) - это жизненная необходимость (Эктон Норман, 1974; Раек Хаурд, 1980; Ричард К., 1989 ; Уолтон П., 1980; Рыбаков В.Н., 1981; Жиленкова В.П., 1989; Сермеев Б.В., 1989; Евсеев С.П., 1999 и другие).
Общая тенденция увеличения числа инвалидов как в мире, так и в нашей стране, ставит вопрос физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с лицами имеющими отклонения в состоянии здоровья на более высокий уровень (Михно Е.П., 1979; Майор Фредерик, 1981; Яковлев Э., 1981; Осадчих А.И., Леонов С.А., Киселев С.А., Савостина Е.А., 1993; Евсеев С П., Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Солодков А.С., 1996; Иваню-женков Б.В., 1999 и другие).
В силу исторической необходимости происходит возникновение новых течений, направлений, методик, дисциплин, специальностей для работы с инвалидами с нарушениями функций движения. Следствием этого стало возможным возникновение и развитие адаптивной физической культуры для лиц, имеющих отклонение в состоянии здоровья (АФК).
Это новое, жизненно необходимое в теоретической и практической деятельности направление, объединило в себе адаптивное физическое воепитание, адаптивный спорт, адаптивную двигательную реабилитацию и * адаптивную физическую рекреацию (Евсеев С.П., 1996).
Новизна
Впервые сделана попытка обоснования адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата в совокупности с основными его составляющими : исторического развития, методологических особенностей, организационных основ и форм, влияния на формирование личности инвалидов.
Актуальность
До 1982 года в нашей стране не было аналогов физкультурнош оздоровительной и спортивной работы среди инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Отсутствовала также информация об этом движении среди инвалидов с нарушением функций органов опоры и движения за рубежом.
Несмотря на существенные улучшения развития физкультурно-оздоровительного и спортивного движения инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата в России, до настоящего времени данная проФ блема не имеет всестороннего освещения.
Вследствие этого, в стране существует большая потребность исследований данного направления. Особенно это важно для практических работников : организаторов, тренеров-преподавателей, методистов, инструкторов и т.д.
В связи с утверждением Государственного образовательного стандарта высшего и среднего профессионального образования, исследуемая проблема стала актуальной для студентов, преподавателей, аспирантов, реабилитологов, адаптологов, врачей и других специалистов.
Научная новизна данной работы заключается в научно-теоретическом обосновании адаптивного спорта для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, подкрепленного многолетними практическими данными.
Впервые в стране сделана попытка разработки, апробирования, внедрения, классификации видов адаптивного спорта. До 1980 года в России не было аналогов практической работы по физической культуре и спорту с инвалидами, имеющими нарушения функций органов опоры и движения.
Исходя из особенностей контингента рассмотрены вопросы спортивно-медицинской классификации определены показания и противопоказания для занятий адаптивным спортом с учетом сопутствующих заболеваний.
Многолетними практическими исследованиями подтверждено основное положение, выдвинутое рядом авторов (Белоусов П.И., 1968; Добровольский В.К., 1977, 1978; Зуев Г.И., 1982; Савченко Ю.Н., 1982 и другие) о положительном воздействии занятий физической культурой и спортом на физическое развитие, психическое состояние и социальный статус инвалидов с поражением органов опоры и движения.
Исследование организационных основ в течение всего эксперимента позволило определить, предложить и внедрить в практику физкультурно-оздоровительного движения инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата, различные формы занятий адаптивным спортом. Это явилось существенным положительным моментом на начальном этапе становления данного направления.
На основании методологической концепции адаптивной физической культуры (Евсеев С.П., 1996,1997,1999; Шапкова Л.В., 1999, 2000) выделены особенности содержания, цели, принципы, функции адаптивного спорта для лиц с различными поражениями опорно-двигательного аппарата.
Результаты педагогического эксперимента на модели адаптивного плавания, позволили выявить положительное влияние занятий адаптивным спортом не только на физическую подготовленность занимающихся, но и на формирование личности инвалидов, психо-социальную реабилитацию.
Все вышесказанное имело большое значение для развития спортивно-оздоровительного движения инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата в СССР и России.
Достоверность результатов исследования подтверждается динамическими наблюдениями в течение 15 лет (1982-1996 годы). Практическая значимость исследования заключается в разработке организационных основ адаптивного спорта, средств, показаний и противопоказаний к занятиям, а также в обосновании тех или иных видов спорта для конкретных нарушений опорно-двигательного аппарата.
Проверка в основном эксперименте использования средств адаптивного спорта показала их эффективность и послужила основанием для практических рекомендаций.
Результаты данной работы легли в основу учебных пособий: "Адаптивная физическая культура инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата", "Врачебно-педагогические аспекты адаптивной физической культуры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата", лекционного курса "Организация и управление физкультурным движением инвалидов" для студентов дневного и заочного отделения СПб государственной академии физической культуры имени П.Ф. Лесгафта, по специальности 022500 "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура, третий уровень высшего профессионального образования).
Все вышесказанное позволяет привлекать инвалидов с различными поражениями опорно-двигательного аппарата к систематическим, круглогодичным занятиям адаптивным спортом, реализующим педагогические, в социальные и медицинские функции.
Положения, выносимые на защиту:
1. Адаптивный спорт, являясь одним из видов адаптивной физической культуры, позволяет обеспечить эффективную физическую реабилитацию лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата, их социализацию, интеграцию в общество и реализовать образ жизни, характерный для соответствующих исторических условий.
2. Цели, функции, принципы, содержание адаптивного спорта создают предпосылки не только для физического совершенствования инвалидов, но и для формирования их личности, социализации и ресоциализации за счет актуализации, прежде всего их коммуникативной и творческой деятельности.
3. Эффективная организация адаптивного спорта в Российской Федерации возможна только в случае интеграции государственных и общественных учреждений и структур в области физической культуры, образования, социального обеспечения и медицины.